dijous, 17 de maig del 2012

Penso que...

  1. Tot i que les sessions es fan en grup petit (dos alumnes com a màxim), penso que en alguns casos caldria fer-las de manera individual, degut a la dificultat de l'alumne. Dels casos que porta Forma't (concretament 4) són casos amb un nivell de dificultat bastant alt i això dificulta l'atenció a dos alumnes a la vegada. 
  2. Un dels objectius del practicum, s'ha aconseguit clarament, ja que la psicopedagoga del centre ha rebut un blog en el qual s'estan penjant tots els recursos online per tal de facilitar-li la feina.
  3. Aquest recurs també comptarà amb material manipulatiu i bibliografia que posarà a l'abast dels alumnes per tal d'aconseguir una intervenció més èxitosa i a la vegada motivadora pels alumnes del centre.
  4. S'ha valorat orientar el següent practicum a l'adaptació de recursos (digital i paper) de l'àrea de matemàtiques, ja que els casos que porta el centre presenten també moltes dificultats en l'àrea de matemàtiques.
  5. Tot i que l'orientació que es fa al centre és molt acurada, durant les pràctiques he pogut veure hi ha famílies que presenten dificultats per acceptar la guia per part de la psicopedagoga, ja que prioritzen el nivell general del centre (normalment privats no concertats), per davant de les necessitats educatives. Un dels casos que portem s'ha valorat la necessitat que l'alumne no promocioni a 3r degut que acaba d'iniciar-se en la lecto-escriptura i el seu nivell és molt baix (finals de P5 més o menys.) La mare opina que el nen ha de passar a 3r tot i l'angoixa que presenta l'alumne.
  6. Penso que ha estat un període molt profitós tant pel que fa el meu futur professional com a psicopedagoga, ja que m'ha donat eines i estratègies per atendre casos molt concrets.
  7. M'ha apropat a una realitat que algunes vegades com docents es trobem i no sabem exactament com actuar. Aquesta experiència m'ha ajudat, també, a veure aquests alumnes de manera diferent. A veure'ls com una individualitat que poden aconseguir els seus objectius però respectant el seu nivell i ritme d'aprenentatge, així com la seva maduresa personal i dificultats posant a l'abast d'ells el camí que han de seguir...